時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，寫一份教學計劃，爲接下來的工作做準備吧！相信大家又在爲寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、學會本課的15個生字；理解新詞的意思；能根據問題的提示理解長句與難句的意思；會背誦第2自然段。
2、初步學會按事物的幾個方面來分段的方法，能抓住過渡段來研讀全文。
3、能獲得有關海底的一些知識，激發學生探索大海祕密的興趣，初步培養學生熱愛大自然的情感。
教學時間：2課時
第一課時
教學要點：初讀課文，學習景色奇異一部分。
教學重點：按事物的幾個方面分段，讀悟1、2自然段。
教學難點：能仿照文中的句子說話；能透過朗讀表現出海底景色的奇異。
教學過程：
一、讀解課題，激發情感
1、海底後面加上世界說明了什麼？
2、看錄像進一步理解課題。
看完錄像你最想說什麼？和大家交流一下。
二、整體感知，給課文分段
1、自由讀課文，把字詞讀準，把句子讀通。讀完後，把最長、最難讀的12個詞句找出來，多讀幾遍。
2、再讀課文，找出文中最能概括課文主要內容的段落，用~~~~~~划起來。
3、抓住過渡段給課文分段。
三、體會海底景色的奇異
1、理解奇異的意思。
2、讀1、2自然段，用心體會，把你體會到特別奇異的地方找出來好好讀一讀，說說奇異在哪裏。
3、交流板書：暗光靜動
(1)換詞理解波濤澎湃、依然
(2)透過思考括號裏的問題，理解句子的意思。
在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在遊動。(深海里的光點，是怎樣形成的？)
(3)朗讀理解竊竊私語。
四、說話訓練，進一步感悟海底的奇異
海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________。
海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的'像________________________________，還有的像________________________________。
你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像_______________________，還有的像________________________________。原來________________________________。
第二課時
教學要點：學習第二部分物產豐富，總結全文。
教學重點：合作學習第4自然段，知道各種動物的活動方式，瞭解海底物產的豐富。
教學難點：自主選擇學法學懂第4自然段，培養學生熱愛和探索大自然的情感。
教學過程：
一、複習匯入
1、海底世界的景色奇異在哪裏？
2、齊讀1、2自然段。
二、整體感知4、5、6自然段。
1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產名稱用劃出來。
2、給物產名稱歸類
海蔘
海藻
煤
烏賊
天然氣
鐵
石油
貝類
章魚
梭子魚
三、研讀第4自然段。
1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的，用~~~~~~劃出。
２、討論學法抓住海底的動物各有各的活動方式我們可以運用哪些方法學懂這段話？
討論得出：
(1)
畫表格；
(2)
出練習；
(3)
提問題；
(4)
有感情的朗讀；
(5)
（略）
3、自由選擇自己喜歡的學習方法，與選擇同一學習方法的同學組成學習小組
4、運用所選的方法先自主學習，再小組合作交流、學習。
5、各小組展示學習成果。
6、朗讀全段。
四、略讀5、6自然段。
1、自由讀。看看有什麼不懂的地方？自己能學懂的地方，有感情地把它讀好。
2、師生之間，生生之間推薦課外資料。
你還了解海底的哪些知識，你是從哪裏瞭解到的，介紹大家去讀一讀。
五、總結全文。
1、有感情地自由朗讀全文。
2、寫話練習，深化情感
學了課文，聽了同學們的介紹，你有什麼想法，寫下來和大家一起交流交流。
六、鞏固練習。
選做作業本中的作業
板書設計：
暗光
景色奇異
靜聲
物產豐富
動物
海蔘、梭子魚、烏賊、章魚、貝類
植物
海藻
礦物
煤、鐵、石油、天然氣
[20xx-3-18]
第一週
由於疫情暫無法完成控制的原因，無法進行線下教學。根據上級部門的指示精神、學校實際情況以及本班學生的實際情況，爲了更好地進行線下教學，使線下教學更有成效，特制定這一週的教學計劃。
一、教學內容：四則運算。(課本第1----12頁的內容)
二、教學目標：
1、結合具體情境，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關係，對四則運算知識進行比較系統的概括和總結。
2、認識中括號，掌握四則混合運算的順序，能精心簡單的四則混合運算。
3、讓學生經歷解決實際問題的.過程，學會用四則混合運算知識解決一些實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。
4、透過數學學習，提高首相概括能力，培養認真審題、獨立思考等良好的學習習慣。
三、課時安排
3月2日：加、減法的意義和各部分間的關係。
3月3日：乘、除法的意義和各部分間的關係。
3月4日：四則混合運算的順序。
3月5日：四則混合運算的練習。
3月6日：解決問題。
第二週
由於疫情暫無法完成控制的原因，無法進行線下教學。根據上級部門的指示精神、學校實際情況以及本班學生的實際情況，爲了更好地進行線下教學，使線下教學更有成效，特制定這一週的教學計劃。
一、教學內容
1、四則運算：(第11--12頁的內容)
2、觀察物體：第13—16頁
3、運算定律：加法運算定律(第17---19頁)
二、教學目標
1、結合具體情境，加深理解四則混合運算知識，學會用四則混合運算知識解決一些實際問題，感受解決問題的一些策略和方法。
2、使學生能辨認從不同位置觀察到的集合組合體的形狀，認識到從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。
3、透過觀察、操作、想象、判斷等活動，培養學生的空間想象力和推理能力
4、使學生探索和理解加法交換律並能運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。
三、課時安排
3月9日：複習四則混合運算的順序
3月10日：觀察物體(二)
3月11日：複習觀察物體(二)
3月12日：運算定律：加法運算定律
3月13日：加法運算定律的練習
第三週
由於疫情暫無法完成控制的原因，無法進行線下教學。根據上級部門的指示精神、學校實際情況以及本班學生的實際情況，爲了更好地進行線下教學，使線下教學更有成效，特制定這一週的教學計劃。
一、教學內容(課本第18--23頁)
1、運算定律：加法結合律及加法簡便計算。
2、運算定律：連減的簡便計算.。
3、運算定律：複習加法運算定律。
二、教學目標
1、使學生探索、理解和掌握加法結合律。
2、運用所學的加法運算定律進行一些簡便計算。
3、使學生能夠結合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養學生用所學知識解決簡單的實際問題的能力
三、課時安排
3月16日：加法結合律
3月17日：加法簡便計算
3月18日：複習加法運算定律
3月19日：連減的簡便計算
3月20日：複習簡便計算
第四周
由於疫情暫無法完成控制的原因，無法進行線下教學。根據上級部門的指示精神、學校實際情況以及本班學生的實際情況，爲了更好地進行線下教學，使線下教學更有成效，特制定這一週的教學計劃。
一、教學內容(第24—31頁)
1、運算定律：乘法交換律。
2、運算定律：乘法結合律.。
3、運算定律：乘法的簡便計算。
二、教學目標
1、使學生探索、理解和掌握乘法交換律、結合律、分配律。
2、使學生能運用所學的乘法運算定律進行一些簡便計算。
3、使學生能夠結合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養學生用所學知識解決簡單的實際問題的能力
三、課時安排
3月23日：乘法交換律
3月24日：乘法結合律
3月25日：乘法分配率
3月26日：乘法簡便計算
3月27日：複習乘法運算定律
一、指導思想
“三個代表”重要思想爲指導思想，全面貫徹落實“十六大和十六屆四中全會”精神，以創建全國一流職業學院的宏偉目標，以iso9001質量標準體系爲依據，以“保持共產黨員先進性教育活動”爲動力，深入貫徹落實“融入區域經濟發展，瞄準人才需求市場；把握高職發展前沿，樹立質量立校的觀念；專業鎖定市場走勢，培養跟蹤就業崗位；突出技能教學特色和國際型人才培養特點；建立高效執行機制，優化辦學效益”的辦學指導思想；樹立“育人爲本，治校從嚴，實踐精神，技術品質”的辦學理念；走“實施創新教育，創建一體化技能性教學模式，儘快實現由理論教學型向技能型教學的轉變，培養電子類高技能應用人才，”的辦學之路；在學院黨委、院行政的正確領導下，在分管院長的指導下，解放思想，大膽創新，深化教育教學改革，超常規快節奏的進行電子電氣系的籌建工作，特制訂學期主要工作計劃。
二、主要工作目標及任務
1、學風、組織與制度建設學風建設：學風建設是學院快速發展的根本，學風不正，各項工作難以實現。我院已確定200*年爲學院質量管理年，以“迎評”工作爲契機，狠抓學風建設，成立電子電氣工程系學風建設領導小組，認真學習教育部及學院的有關方針政策，貫徹落實學院從嚴治校、從嚴治教，全員素質工程，緊緊圍繞教學這個中心，強化師生的職業道德教育，形成誠實守信、學爲人師、行爲規範的優良學風。組織建設：在院黨委和院行政的正確領導下，結合系部工作實際，進一步建立健全組織機構，特別是黨團組織、學生管理組織、加強教職工的思想教育，增強教職工的責任感和使命感，提高其工作積極性和主動性。制度建設：以“建立iso9001質量認證體系”爲契機，以學院的管理、規章制度爲依據，結合我係的實際，進一步完善修訂各項管理規章制度，實現各項工作執行和管理的規範化、制度化和科學化，減少工作的隨意性和盲目性，保證系各項工作運轉有序。
2、加強專業建設加強學科建設是我係工作的.重點之重，搞好電子類專業的開發尤爲重要。對市場進一步作好調研論證，擬準備三個高職專業：《計算機控制技術專業》、《通訊技術》和《供用電技術》專業的論證材料，編寫實施性教學計劃和教學大綱。力爭將《電氣自動化技術》和《電子資訊工程技術》專業建設成爲我院的試點專業或示範性專業。搞好校外實習基地建設，加強校內實驗實訓室建設；
3、加強師資隊伍建設從教師的“師德、師能、師表”抓起，不斷加強教師的政治理論學習和業務學習，鼓勵教師脫產、在職攻讀碩士學位，透過學習不斷提升理論水平，爲專業的發展奠定堅實的基礎；繼續加強教師的在職培訓、高學歷專業人才的引進和高層次專業人才的引進和聘用，提高師資隊伍的學歷層次；繼續提升雙師素質型教師比例，充分發揮雙師型教師的帶頭作用；加快兼職教師隊伍的建設步伐，優化教師隊伍的整體結構；完善教師量化考覈制度，逐步引入競爭機制，獎優汰劣，讓最優秀的教師承擔核心課程的教學任務；培養和選拔學科（專業）帶頭人，院系骨幹教師；制訂新教師培養指導工作計劃，專人指導定期督察；充分發揮教研室主任作用，開展教研活動，進行教學研討、學術交流，開展課題研究；安排專業教師下廠實踐鍛鍊，提高教師的實踐動手操作能力。
4、加強實踐性教學（實驗、實訓、實習）建設繼續優化系現有教育資源，加強基礎性實驗實訓室建設，實施技能性教學，構建模組式、一體化實踐性教學體系，提高現有的plc智能平臺、模擬電子技術實訓室、數字電路實驗實訓室的利用率，積極探討開發現有實驗實訓室的技術培訓功能，爭取學院支援，申請增設電力拖動實訓室、創新制作實訓室、智能電子實訓室、電氣控制實驗室、完善單片機技術實訓室。在原有校外實訓、實習基地的基礎上，將華電淄博熱電股份有限公司、淄博海信電器股份有限公司、日升環境設備有限公司等公司發展爲我係校外實訓、實習基地。加大實踐教學時數，強化實踐性教學環節，培養學生的實踐創新能力，提高實踐教學質量。
5、抓常規教學，促進教學改革，提高教學質量在系綜合教學科的組織協調下，抓好常規教學工作，確保常規教學工作的順利進行。成立系教學督導檢查組，實行教學時段分工負責制，以教研室爲基層管理單元，全方位檢查教師的教、學、管、研；實施創新教學，倡導以能力培養爲中心的高職教育教學和教學設計，積極推行學分制教學管理制度，結合專業特點，不斷推行教學手段、教學內容、教學方法，考試模式的改革，大力提倡因材施教，加強課餘輔導和第二課堂的指導，嚴格教學督導和教學檢查，規範常規教學。以教材建設爲重點，積極推行教材改革，根據各專業及現有實驗實訓條件，編制一系列適用於一體化技能性教學的院本教材和國家規劃教材，加快從傳統理論性教學向技能性教學模式的轉變。擬編院編教材《綜合實驗實訓指導書》、《電工電子學》《電工實訓教材》、《製冷空調實訓教材》、《單片機技術應用》、《計算機製圖與計算機輔助繪圖》等，支援和鼓勵教師撰寫教學論文、申報教研課題，每人在省、市、院級刊物上發表論文1-2篇，系申報省市級項目課題3個。
6、學生管理工作在學院團委學生工作處的領導下，建立和健全學管隊伍，特別是輔導員、班主任管理隊伍。逐步實行雙向選擇的聘任制度，從選拔、任用、培訓、考覈、獎懲各個環節入手，定期對輔導員、班主任工作進行資訊反饋，強化輔導員、班主任對學生管理工作的作用。進一步發揮團總支、學生會和學生社團組織的作用。發揮團組織的模範帶頭作用、學生會的自我管理作用、學生社團在學生個性發展中的作用。圍繞當代大、中專學生思想發展新動態，專業特色和個性發展，加強科學的世界觀、人生觀、價值觀教育，爲學生素質的全面發展提供了廣闊的舞臺。加強學生常規管理。規範日常行爲，加強紀律觀念，養成自覺守紀的習慣；高度重視日常思想教育工作，有計劃、有組織地開展日常思想教育和豐富多彩的課外活動；利用宣傳欄、板報、主題班會、團會、知識講座等多種形式培養學生正確的職業理想、職業責任感以及職業道德和職業價值觀，增強掌握職業技能的主動性；特別要抓好後進生的轉化工作和特困生的幫扶工作。
7、產教合作，走產學研一體化辦學之路做到產學研有機結合是本學期系工作的重點之一。要積極探索產學合作的機制，以科研課題及職業培訓爲突破口，加強與企業的聯繫，加強與社會的溝通，發揮教學專家顧問、課座教授和校外實習基地的作用，利用系現有實驗實訓條件，積極開展科研課題的研究和職業培訓工作，發動教師積極撰寫教育教學論文，編寫教材，積極參加學院、市、省級課題的研究工作，積極推行教學改革，與企業密切聯繫合作，努力走出一條產學研一體化辦學之路。
8、職業資格培訓及考覈職業資格證書已成爲行業准入的門檻，持證上崗是就業的前提，多一個證書就多一個就業機會。充分發揮省市電類職業技能培訓鑑定站的作用，強化職業資格培訓及考覈工作，做好電類的職業技能資格培訓鑑定工作。利用學院現有的教學資源，搞好社會培訓考證工作。
9、作好迎評材料準備工作及iso9001質量管理體系的認證工作根據學院統一要求和部署，在原有的基礎上進一步修訂完善迎評材料，根據各個觀測點精心準備，認真組織，確保系以評促建工作再上一個新臺階。積極配合學院有關處室搞好iso9001質量管理體系的認證工作。
10、以就業爲導向，拓寬就業市場，促招生髮展加強與電子行業的聯繫，開闢實習就業市場。積極與市內外各企事業單位聯繫，拓寬就業渠道。以就業促招生，系全體教師要高度重視、積極提前做好明年的招生宣傳工作，爭取明年招生有一個大的突破。
附表：第一學期主要教育教學活動計劃時間
第1周（8.28-9.3）召開教師會議部署學期工作系負責人編排授課計劃、教師培養計劃、期初教學檢查、制定校內實驗實訓計劃、安排表各教研室主任z03製冷班、z03應用電子班學生職業技能鑑定熱能教研室、實驗室保持共產黨員先進性教育學習系黨支部大專新生報到、註冊、入學教育、軍訓系學生科、各教研室
第2周(9.4-9.10)制訂第二課堂、興趣小組計劃各教研室主任校外實習情況檢查、電工實訓準備實驗室保持共產黨員先進性教育學習系黨支部
第3周(9.11-9.17)新上專業（計算機控制技術、電力系統自動化技術）材料準備自動化教研室、應用電子教研室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）熱能教研室電工實訓開始（3--18周）、培訓工作宣傳實驗室保持共產黨員先進性教育學習系黨支部大專新生開課教研室
第4周(9.18-9.24)期初教學檢查各教研室主任各個專業精品課程準備各教研室修訂實驗室管理、實驗規程、實驗教學等相關的規章制度實驗室保持共產黨員先進性教育學習系黨支部
第5周(9.25-10.1)青年教師培訓綜合教學科校外實訓基地建設自動化教研室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）熱能教研室修訂實驗室管理、實驗規程、實驗教學等相關的規章制度實驗室保持共產黨員先進性教育學習系黨支部高職高專教育思想大討論系主任
第6周(10.2-10.8)國慶節放假（10月3日-7日）
第7周(10.9-10.15)省高校實驗技術研究項目結題潘學海、郝岷省十五規劃課題結題曾照香、李賢溫實驗室帳物覈查實驗室各層次、各專業教學計劃修訂李高健保持共產黨員先進性教育學習系黨支部聘請專家進行專業技能培訓（院級）系全體教師
第8周(10.16-10.22)《電工電子技術》一體化教學探討潘學海《plc控制》一體化教學探討郝岷校外實習情況檢查實驗室院級精品課程分工李高健保持共產黨員先進性教育學習系黨支部
第9周(10.23-10.29)教學改革試點專業討論電氣自動化教研室教學改革試點專業討論電子教研室校內實訓教學情況檢查實驗室《機械與電氣製圖》系級公開課楊士勤保持共產黨員先進性教育學習系黨支部
第10周(10.30-11.5)各層次、各專業教學計劃的修訂潘學海各層次、各專業教學計劃的修訂郝岷校內實訓教學情況檢查實驗室召開學生代表會議，交流專業發展問題李高健專業申報教研室保持共產黨員先進性教育學習系黨支部高職高專教育思想大討論系主任
第11周(11.6-11.12)期中教學檢查、教學總結潘學海、郝岷、李高建考察簽訂校外實習基地實驗室
第12周(11.13-11.19)《電工電子技術》系級公開課潘學海《數字電路》公開課（院級）郝岷編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）李高建
第13周(11.20-11.26)專題講座（外聘專家）系全體教師編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室《數學》系級公開課紀紅
第14周(11.27-12.3)《電機與拖動》一體化教學探討潘學海《數字電路》一體化教學探討郝岷編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室《製冷壓縮機和設備》精品課程建設中期檢查李高健
第15周(12.4-12.10)《交直流傳動技術》一體化教學探討潘學海《模擬電路》一體化教學探討郝岷編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）李高建、劉文玲
第16周(12.11-12.17)院級教研課題結題潘學海院級教研課題結題郝岷校外實習情況檢查實驗室《製冷空調技術》講座（外聘專家）李高建
第17周(12.18-12.24)教學模式、考試模式改革探索（院級）潘學海教學模式、考試模式改革探索郝岷校外實習情況檢查實驗室教學經驗交流李高健
第18周(12.25-12.31)教學經驗交流潘學海教學經驗交流郝岷校內實訓教學情況檢查實驗室安排確定期末考試改革、試題李高健
第19周(1.1-1.7)考查課、技能課考覈潘學海考查課、技能課考覈郝岷實驗室工作總結實驗室考查課、技能課考覈李高健系精品課程課件檢查總結教研室
第20-21周(1.8-1.21)1月12-14日期末考試、期末工作總結綜合教學科、教研室
教學目標：
1.在掌握5的組成基礎上，理解湊數的含義。
2.能聽口述應用題，在算盤上覆習4以內的加減混合運算，並能完整說出算式。
3.在遊戲和操作中練習看數撥珠，看珠報數。
活動準備：
1.蘋果圖及標記圖，數卡1、2、3、4、5若干。
2.每人一張分合卡、一支記號筆、5個動物玩具。
3.四位數的電話號碼若干。
教學過程：
1. 出示數卡5，今天數字5也到幼兒園來了，它說要到算盤上找到它的珠寶寶，你知道是哪顆珠寶寶嗎？
幼兒回答，教師小結；哦，原來上珠寶寶就是5呀，那一顆下珠是幾呀？三顆下珠呢？現在我們知道了，下珠寶寶1、2、3、4都比5小，現在數字5要來考考小朋友了，請你把5分成兩份，看看誰的方法又多又準確。教師觀察幼兒操作情況，並指導幼兒將分成結果記錄在分合卡上。
2. 出示蘋果圖，問：圖中有什麼？一共有幾個蘋果？這些蘋果全部都一樣嗎？啓發幼兒按特徵標記記錄，並讀一讀分成結果。
幼兒將自己的分成結果和蘋果圖中的結果對比，看看誰的方法又多又準確，且沒有重複的，給予獎勵。
3. 觀察並說出分號下面2排數字是怎麼排列的？（一排是順數，一排是倒數）
剛剛我們把5分成了幾組不同的數字朋友，現在我們把這些數字朋友合起來，再來讀一讀。（教師將分合卡倒放。並邊讀邊寫上相應的數字。我們就說合起來是5的兩個數互爲湊數，即1的湊數是4，4的湊數是1，2的湊數是3，3的湊數是2，
4. 誰來了。（教師邊說邊在畫板上畫上一個小兔的頭像，老師現在是小兔的左耳，小朋友們是右耳，教師邊在左耳上寫1，嘴裏邊說：我說1，幼兒接說：我說4，1的湊數就是4，換2、3、4同上。）
5. 小兔子要邀請幾個好朋友來家裏做客，可他來不及一個一個去家裏請了，有沒有什麼好辦法呢？
幼兒想辦法。對，打電話吧！瞧這是誰的電話號碼呀，請幼兒一起讀讀這個號碼上的數字，這個號碼在算盤上怎麼表示呢？（提醒幼兒撥6、7、8、9、等幾個數字時要用合撥），你知道這個號碼中哪兩個數字是湊數朋友嗎？那小烏龜的`號碼呢？小貓的呢？小狗的呢？……
6. 我們請算盤寶寶和我們一起來動動腦子吧！
聽老師口述應用題，幼兒在算盤上用珠寶寶表現並完整地說出算式。例如小刺蝟背了3個大蘋果，，吃掉了2個，媽媽又給了它3個，現在小刺蝟一共有幾個蘋果？幼兒邊撥珠，邊說出答案。重複完整的算式3 – 2 3 = 4 教師舉例36道題，幼兒練習。
7.幼兒玩遊戲《 湊數朋友找找》。幼兒自選14的珠卡或數卡一張夾在胸前，在《找朋友》的音樂聲中游戲2遍，結束活動。
【教學目標】
１、認識１１個生字，會寫飛、馬、鳥三個字，認識兩種筆畫豎折折鉤和橫斜鉤，認識兩個偏旁反犬旁、寶蓋頭。
２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
３、學會識別前、後、左、右四個方位。
４、認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣。
【教學重難點】
學習生字詞，瞭解方位，理解影子就像一條小黑狗。這句話。
【教學準備】
１、找一個陽光燦爛的日子，讓學生在操場上做踩影子的遊戲，觀察自己和同學影子的變化。
２、太陽光和影子關係的課件。
【教學時間】
２課時
第一課時
【教學目標】
１、認讀１１個生字，學習２個新偏旁反犬旁和寶蓋頭。
２、能流利、有表情地朗讀、背誦課文，理解太陽光和影子的關係。
３、透過對影子現象的.研究，培養學生探究問題的意識。
【教學過程】
一、談話匯入，激發興趣
１、回憶課前踩影子的遊戲，說說玩後的感受：（如：你是怎麼做的或看到了什麼。）
２、出示課題，讀課題，注意輕聲的讀法。
３、學習生字影。有一個小朋友叫京京，他和我們一樣做過踩影子的遊戲看着這個字，說說怎麼記住影字。（京京在太陽底下玩，那三撇就像他的影子。）
二、學習課文
１、師範讀課文。
京京不但仔細觀察了自己的影子，他還寫了一首小詩，想不想聽聽？
２、初讀課文，讀準字音。
⑴藉助拼音，自己小聲地讀一讀課文，把要求會認的字圈出來。
⑵藉助拼音，把要求會認的字讀一讀，特別注意讀準前、後鼻音和翹舌音的字：影、前、常、跟、着、朋。）
⑶同桌對讀，互相正音。
⑷開火車讀，檢查讀音，共同正音。
⑸自己讀一讀課文，把課文讀流利。
３、細讀課文，學習字詞句，理解課文。
⑴讀課文，想一想，課文這兩小節分別寫哪一幅圖？
⑵小組合作學習：看圖讀文，說說你讀懂了什麼。
⑶集體交流，隨機看課件，理解太陽光和影子的關係。
看課件演示、觀察，讓學生各抒己見，最後得出結論：影子的位置跟太陽的位置正好反。
看圖說一說：影子在前，影子在後，影子在左，影子在右。（理解前、後、左、右）
質疑、釋疑。
學生質疑：再讀課文，想想還有什麼不明白的地方，提出來。（如：爲什麼說影子就像一條小黑狗？影子是我的好朋友？它指誰？）發動大家動腦筋解決問題。
自由探究：挑選自己喜歡的一個問題，用自己喜歡的方式進行研究。
交流彙報：在交流之中學習黑狗、常常、跟着、它、朋友這幾個詞，懂得影子和黑狗有相似的地方：顏色黑，常常跟着主人轉，非常親熱；它指影子，影子陪我上學、放學，就像我的好朋友。
在理解的基礎上再次有感情地朗讀課文。
三、動動腦筋，學習認字
１、學習新偏旁反犬旁和寶蓋頭。跟老師說一說偏旁名稱。
２、找一找帶有這兩個偏旁的字：狗、它。說一說怎麼記住這兩個字。
３、學生根據畫面說說怎麼記住黑字。
４、讀詞說句認字：用跟着、朋友分別說一句話。
５、辨字、認字：貼上三個頭飾（男孩、女孩、動物的頭）老師一個個指過去說：他、她、它都是我們的好朋友，到底是哪個tā呢？誰能從這兒找字貼上去？
一、指導思想
以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會議精神爲指導，充分發揮電教室的功能，以加強資訊技術管理和應用爲重點，以科研爲龍頭，以發展爲主題，以應用爲抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育資訊化進程，以資訊化帶動教育現代化，切實提高我校全體師生的資訊技術素養和資訊技術應用能力，促進學校各項工作健康、協調、可持續發展。
二、主要工作及實施要求
（一）加強電教設備使用管理，進一步提高設備使用率。
1、繼續實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高電教室相關人員和廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人爲損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。
2、繼續做好多媒體教室和網絡教室的使用，做到“一勤一檢”：勤使用，勤檢查。
3、繼續建立故障限時修復制度，認真對待報修用戶及設備，自報修之時開始，如無硬件故障一日內修復，以保證教師的正常使用，教育教學工作的正常開展，確保設備完好率95%以上。
4、強化網絡防毒工作，重視網絡資訊安全。電教室要根據市教育資訊中心的要求，結合學校實際，加強對師生的網絡資訊安全教育，嚴格杜絕透過校園網傳播不良資訊，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的計算機每兩週至少查毒、殺毒一次。發現重大網絡資訊安全事故，及時向校長室彙報。
5、繼續加強電腦、網絡資源使用紀律。教師在工作時間，電腦只能用於製作課件、網上學習（限教育網站和正規的門戶網站），禁止上班時間玩遊戲、聊天、打撲克、看電影，嚴禁上不健康網站和宣傳反動思想的網站、不利用電腦網絡誹謗攻擊他人等。發現1例按原制定的有關管理規定嚴肅處理。
（二）加強資訊技術培訓與教學，進一步提高教師與學生數字化技能。
1、按上級有關要求，繼續做好教師“資訊技術與課程整合”的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結合。
2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能製作出更加精美的多媒體和網絡課件。
3、積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。
三、多媒體教室工作職目標及承諾
1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人、服務育人、熱情爲教學第一線服務的思想，熱愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從方便教學、有利教學出發，文明禮貌，以主人翁的態度做好設備管理和服務工作。
2、多媒體教室管理員必須在預備鈴十分鐘前到達崗位，做好多媒體教室管理和講臺鑰匙的分發工作，發現問題及時解決。
3、 協助教師使用多媒體設備，對不熟悉操作規程的教師要耐心指導，並及時處理教師在授課中因設備使用不當而出現的各種突發性問題。遇到不能馬上排除的故障時，應及時告知技術人員或上報有關領導，並認真填寫好報修登記表。
4、上午、下午和晚上的.最後一節課下課後，要及時檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉情況，沒關好的要關好，並將未正確關閉設備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，並及時提醒有關老師；對由於工作人員的原因而造成設備損失的，依照學院有關規定追究責任。
5、發現設備故障，應及時維修，若不能自行解決，應立即向有關技術人員報告；定期做好設備的維護工作，如設備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網至少每月清理一次。
6、校外專家到多媒體教室舉辦學術講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門，並啓動好設備。
7、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學習無關的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。
8、嚴格執行教務部門教學安排，凡教學外有關活動使用教室，需經領導批准，值班人員不得擅自安排教室。
9、定期整理講臺內外部的衛生（每週二次），保持講臺清潔；定期檢查鐵製講臺的使用標籤、螺絲、合頁等是否破損脫落，同時做好更換工作。
10、負責值班室的清潔衛生.
11、積極主動地協助有關人員做好本單位的各種臨時性工作。
