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【精選】教育工作計劃合集六篇

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日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的教育工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育工作計劃篇1

本學年，我中心幼兒教育研究工作將圍繞市教育局，教研室重點工作目標，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和即將出臺的《幼兒園課程標準》精神，以開展學科研究爲載體，以園本教研爲抓手，積極開展研訓一體化教師研修活動，促進全鎮幼兒園教師專業素質和幼兒園保教質量進一步提升。

主要工作：

(一)加強教學規範研究，努力提高常態教學的有效性。

1、繼續做好教學常規檢查工作。透過進班看活動，反饋看課情況，與教師互動教研等形式加強教學指導。

2、繼續強化一日活動的`規範意識和質量意識，加強對一日活動有效性的研究。

3、繼續加強“四個一”研究。即：讓每一面牆飾都能與幼兒互動;讓沒一個區域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的教育活動都能支援和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環節都儘可能成爲教育契機。

(二)以教育活動爲載體，圍繞問題，深化教研。

1、繼續開展以片爲單位，以解決教育活動中突出問題爲切入點的教研活動，深化園本教研。

2、建立學科教研基地，深化學科研究，培養學科骨幹。建立由教研員和基層學科骨幹組成的學科團隊，選擇確定教研條件較爲成熟的園所作爲首批學科研究基地。

3、舉行優秀教科研成果與先進經驗展示活動。開展優秀教科研成果和先進教研組經驗交流，觀摩活動，鞏固叫可研成果，推廣教研經驗。

(三)提供平臺，精心培養，繼續推出一批年輕的業務骨幹。

繼續開展以“提高教師專業素質”爲主題的教師教學能力競賽活動。

1，開展語言優質課評比活動。

2，開展優秀經驗總結評選活動。

3，開展幼兒卡拉OK比賽活動。

4，開展幼兒園早操評比活動。

附件一：“學科團隊”成員、基地

語言：郭綵鳳、楊小玲、謝燦花、陳春蘭、傅金瑜

謝柳芬、黃巧吟、葉雅玲

科學：郭綵鳳、肖幼治、楊雪婷、林丹藝、李遠麗

黃春英、王巧茹、王錦治、王彩雲

學科基地：

東溪幼兒園、吾阪幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園

玉園幼兒園、杏山幼兒園

附件二：第一學期(月份)教研工作安排

九月份：

1、召開幼教工作會議，佈置新學年幼教工作思路;

2、幼兒園早操培訓;

3、協助吾阪幼兒園做好優質園複評迎檢工作;

十月份：

1、教學常規工作檢查;

2、基地學科教研;

3、協助吾阪幼兒園做好優質園複評迎檢工作;

4、幼兒園片區主題教研活動(斗南一幼)

十一月份：

1、教學常規工作檢查;

2、基地學科教研;

3、迎接優質園複評換牌工作(吾阪園);

4、全鎮性幼兒園教學觀摩活動(東溪幼兒園);

5、幼兒卡拉OK比賽

十二月份：

1、基地學科教研;

2、幼兒園語言優質課評比;

3、幼兒園片區教研活動(杏山幼兒園);

4、幼兒園早操評比活動;

元月份：

1、開展優秀教育論文評選;

2、召開幼教工作總結會議。

教育工作計劃篇2

隨着社會的發展，學校健康教育已日益成爲深入開展素質教育，推進學校教育改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，實現我國教育事業發展目標的重要組成部分。

要求：要“透過多種方式對不同年齡層次的學生進行健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力”。《中國國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要“加強學生的健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮鬥的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。爲此，特制定“小學健康教育計劃”。

一、健康教育的內涵、目的與任務

（一）健康教育的內涵

學校健康教育是根據學生生理、心理髮展的特點，運用心理教育的方法和手段，培養學生良好心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。

（二）健康教育的目的

學校健康教育的目的是培養學生良好的心理素質和堅強的意志品質，提高學生的心理機能，開發學生的心理潛能，培養學生的創新精神和實踐能力，進而促進學生身心和諧發展與整體素質的提高，形成符合現代社會要求的健全、獨立的人格。

（三）健康教育的任務

1、面向全體學生，開展預防性和發展性的健康教育，培養和增強學生的健康意識和生存意識，幫助學生了解自身面臨的發展任務與挑戰，努力認識自我、悅納自我、調控自我；培養他們樂於學習、善於學習、樂於交往、善於合作、熱愛生命、熱愛生活的態度和品質；提高承受挫折和適應環境的能力；以積極的態度關注和參與社會的發展，逐步形成自己的生活目標，養成健全的人格。

2、建立多極學生健康監控網絡，及時發現有心理問題和心理障礙的學生，給予積極、有效的心理諮詢與輔導，對於極少數有較重心理疾病的學生，能及時識別和轉介到有關心理治療部門，不延誤其心理康復。

3、強化與健全學校德育管理機構與功能，建立一隻專兼職的健康教育的管理與師資隊伍。

4、提高全體教師的健康教育意識、知識和能力，提高全體教師的健康水平，促進教師的自我成長。

二、健康教育的組織與管理

（一）、組織機構

1、由分管領導負責，建立由相關部門人員參加的3—5人的學校健康教育工作小組，由德育處具體組織實施。

2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊幹部爲主體，專兼職心理輔導教師爲骨幹的健康教育師資隊伍。另外，全體教師要共同參與健康教育。

3、學校健康教育必須納入學校工作計劃，並給予必要的課時保證。

（二）、教育管理

1、教育對象：小學、幼兒園全體在校（園）學生。

2、教育資料：心理教育資料

3、學時：利用班、隊、團會和其他課外活動時間，原則上每週保證20—30分鐘；幼兒園根據具體情況適當安排。

三、學校健康教育的原則、途徑與方法

（一）、教育原則

1、科學性原則

以素質教育思想爲指導，以心理教育的理論爲基礎，根據學生身心發展的特點與規律，採用科學的方法，實施有針對性的心理教育。

2、面向全體學生的'原則

健康教育的主要對象是全體學生，而不是僅僅少數有心理障礙和問題行爲的學生，是對學校其他教育活動的有力配合與補充，是素質教育的重要內容。

3、發展與預防爲主的原則

健康教育的重點在於開發學生的潛能、優化其心理素質、增強適應能力，同時要預防心理障礙的產生，促進學生的健康發展。心理障礙的諮詢與治療是重要的輔助與補救措施。

4、主體性原則

充分尊重學生的主體地位、人格和學生的需要、情感，革除說教式、灌輸式教育方式，鼓勵學生主動參與、充當“主角”，引導學生自我認識、自我教育，做自己發展的主人。

5、活動性原則

根據教育目的與內容，設計形式多樣的活動，讓學生在目的活動中體驗與認識、訓練與掌握，要防止活動的程式化。

6、系統性原則

着眼於學生整體心理素質的發展與優化和完整人格的形成，而不是個別素質或能力的發展與提高；着眼於學生知、情、意、行的協調發展，而不是僅僅提高認識或瞭解知識；着眼於各要素的有機統一，而不是簡單相加；着眼於系統性層層漸進，而不是不顧學生的年齡特徵和問題性質盲目要求。

7、注重個別化教育的原則

關注學生的個別差異，充分了解學生的實際，在羣體性教育中滲透個別化教育；針對學生的個人問題，採取個別化教育和輔導措施，促進學生的適應與發展。

（二）、教育途徑與方法

主要途徑

健康教育要滲透在學校教育的全過程中，注重優化學校教育環境，創設有利於學生身心健康發展的學校心理氛圍。具體途徑包括：

1、在學科教學中滲透健康教育，重點在於良好課堂心理氛圍的創設，有情感、有效能、平等的師生互動關係的建立，注重相應學習心理品質的培養；除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語文課中，可與相關教學內容有機結合進行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。

2、在班主任工作和學校其他教育活動中滲透健康教育。

3、開展學生心理髮展特點的專門性健康教育活動，可形成系列性的活動課。各類健康教育活動或活動課，切忌學科化、概念化和以掌握知識點目標的認知教學。

4、開展學生心理諮詢與輔導服務。

5、透過少先隊組織開展學生自我教育活動。

6、建立學校和家庭溝通的渠道，透過家長學校對家長進行有關輔導，促進家長自身的成長，優化家庭教育環境。

7、利用社區教育資源和社會德育基地進行健康教育。

8、進行學校健康教育的課題研究，探索健康教育的規律。

（三）、主要方法

1、根據學生的年齡特點、教育內容和心理學原理採用多元化的方法，注重方法的科學性、針對性和實際效果。

2、在各種教育活動中提倡採用討論、對話、自我表白、角色扮演、行爲訓練等方法；小學和幼兒園要特別注重多采用遊戲和娛樂活動等形式。

3、針對出現的典型、熱點問題，可採用講座、牆報、廣播等方法。

4、心理諮詢中要杜絕一般性的教育方法，根據專業要求和準則採用適當的方法。

5、相關科研中提倡調查研究和個案研究。

四、學校健康教育的考覈與評估

1、健康教育納入對學校教育工作的考覈、評估、督導的內容。

2、評估指標主要包括：

（1）課程的開設；

（2）學科滲透及其他健康教育活動的開展；

（3）科研工作；

（4）實際效果。

教育工作計劃篇3

初一年級以“自信———成功”爲主體，以“陶冶情操”爲目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”爲重點，致力培養學生的綜合素質。本學期貫徹落實好初一年級“邁好青春第一步，自信———成功”的教育活動，特制訂計劃

一、初一級部的自成教育活動基本理念：

第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

第二，協助學生創立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業。這是學生學習必需的一種優良學習風氣。因爲學業的成功離不開勤奮和刻苦。

第三，輔助學生培養一個習慣：自覺自願。學業進步，貴在自覺。老師應輔助同學們自覺自願遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的`學習習慣和生活習慣。

第四，扶助學生創設一種環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應監督檢查同學們：做到語言文明，行爲文明。

二、主要活動安排：學期之初，軍訓和開展自成教育啓動主題班會，好習慣從入學第一天開始。

1、狠抓常規管理，加強班風學風建設。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，抓好日常行爲規範養成教育，培養學生的良好行爲習慣。

2、初一各班把“一班一品”創建作爲校園文化建設的基本抓手和着力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，爲學校發展提供後續動力。

3、安排佈置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。

4、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每週都有所得。

5、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報並進行級部評比。

6、深入開展“告別陋習，牽手文明”系列活動，加強養成教育。

7、加強安全常識的宣傳力度，組織學生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

8、多途徑加強家校聯繫。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯繫，聯絡感情，形成家校教育合力。

自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛鍊；自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質的訓練，全面發展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，透過活動來培養孩子的羣體意識，合作精神，身體素質，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。

教育工作計劃篇4

爲認真落實國家教育部、省、市區教育安全工作會議精神，進一步增強師生安全預防與自護能力，確保師生生命安全。爲保證我校師生的生命安全，促使全體學生健康成長，確保安全教育落到實處，取得成效。本學期，我校決定每週開展一次安全教育活動，以少先隊活動爲主要組織形式進行。

具體安排如下：

3月6日 — 3月10日

安全教育主題中隊會

3月13日至 — 3月17日

安全教育主題大隊會

3月20日至 — 3月24日

觀看安全教育影片《安全防毒》

3月27日至 — 3月31日

1、觀看安全教育影片《地震自救1-2》

2、安全教育知識競賽

4月3日至 — 4月7日

安全教育講座

4月10日至 — 4月14日

觀看安全教育影片《防範人爲傷害1-2》

4月17日至 — 4月21日

1、觀看安全教育影片《火災自救1-2》

2、安全教育知識問答

4月24日至 — 4月28日

觀看安全教育影片《交通安全1-2》

5月1日至 — 5月5日

安全教育主題中隊會

5月8日至 — 5月12日

觀看安全教育影片《其它災害1-2》

5月15日至 — 5月19日

安全教育主題大隊會——安全教育知識講座

5月22日至 — 5月26日

觀看安全教育影片《食物水源與火》

6月5日至 — 6月9日

觀看安全教育影片《水災自救1-2》

6月12日至 —6月16日

安全教育知識問答

6月19日至 — 6月23日

觀看安全教育影片《宿營》

6月26日至 — 6月30日

觀看安全教育影片《傷害與其它1-2》

7月3日至 — 7月7日

安全教育講座

7月10日至 — 7月14日

教育工作計劃篇5

爲了普及衛生知識，促進廣大羣衆形成健康、文明的生活方式，提高公共衛生水平，根據上級檔案要求制定本方案。請各單位認真貫徹落實。

一、指導思想

深入貫徹“預防爲主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、羣衆性、藝術性的健康教育基本原則，協調各單位，透過多種傳播途徑和手段，深入開展全民健康教育工作，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高人民羣衆的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。

二、工作目標

初步建立適應未來衛生事業改革發展，促進衛生城鎮建設，滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，以提高人們維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行爲習慣和生活方式，促進人們健康水平不斷提高20xx年健康教育工作計劃及實施方案20xx年健康教育工作計劃及實施方案。

三、主要工作措施

(一)建立健全健康教育組織機構

1.爲加強對健康教育工作的領導，衛生局成立健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。領導小組下設辦公室，負責開展日常工作。

2. 縣直各醫療衛生單位、鄉鎮衛生院也要分別成立健康教育工作領導小組，組織落實本區域、本單位健康教育工作的開展，並確定1-2名專(兼)職人員負責日常工作。

(二)建立固定的健康教育陣地

加強固定健康教育陣地建設, 縣直各醫療衛生單位、鄉鎮衛生院、村衛生室，要結合實際，在單位醒目位置建立健康教育專欄(各單位宣傳欄個數不得少於2個)並做好定期更換。利用固定的健康教育陣地，面向廣大人民羣衆開展健康教育活動。

(三)加強全縣健康教育工作的.規範化管理

積極組織健康教育專(兼)職工作人員進行健康教育業務知識培訓，提高他們的業務水平和工作能力。定期組織檢查考覈，強化健康教育工作的經常性指導和檔案資料的規範化管理。

(四)積極開展控煙健康教育

在轄區內廣泛開展創建“無吸菸單位”活動，公共場所、公共交通工具及各單位禁菸區內要設定醒目的禁止吸菸標誌，提倡機關事業單位、學校、醫院等單位工作人員帶頭禁菸。組織開展大規模的禁菸宣傳活動，形成濃厚的禁菸氛圍，要確保全縣城鄉範圍內無煙草廣告。

四、工作職責

(一)各級健康教育工作領導組織的工作職責

1.定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關政策，組織開展工作。

2.積極開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育活動。

3.保證健康教育經費投入

4.健康教育主管人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓。

5.開展健康教育工作的資料齊全，及時歸檔。

6.抓好典型示範，及時總結推廣先進做法和典型經驗

五、工作計劃

完成全年健康教育工作方案及各類分類方案的制定;召開健康教育與健康促進工作會議;完成20xx年度宣傳畫冊的徵訂工作;，同時發放宣傳畫。組織開展4.7世界衛生日、4.18腫瘤防治宣傳週、4、25預防接種宣傳日、5.8世界紅十字日、5.15碘缺乏病日、5.17科技宣傳週、5.31世界無煙日、6.6世界愛眼日宣傳活動20xx年健康教育工作計劃及實施方案工作計劃

積極配合上級驗收組，組織開展對健康教育創建工作進展情況終期評估;組織開展10月8日高血壓防治日、11月14日聯合糖尿病日、12月1日艾滋病防治日的宣傳活動。完成全年健康教育工作的效果評估。

六、工作要求

各單位健康教育工作領導小組要切實加強領導，根據縣健康教育工作領導小組的統一安排，組織開展本單位健康教育工作;要建立有效的溝通聯繫機制，加強單位間的協調，形成上下聯動，良性互動的推進機制。

衛生局健康教育科室要組織和指導全系統健康教育工作的開展，爲健康教育工作的開展提供技術指導，業務培訓等工作。

各單位將健康教育工作列入重要議事日程，根據健康教育目標任務，充分結合本單位的實際，制定實施計劃和具體措施，確保各項工作的順利落實。

教育工作計劃篇6

根據《***中小學教育資訊化工作三年規劃》和我校的學校工作計劃，以資訊化建設爲突破口，培養具有創新精神的人才；以資訊技術的應用爲重點，提升教師的資訊技術水平與素養，建設一支符合素質教育要求的，能熟練應用資訊技術爲教育教學服務的教師隊伍；努力推進我校教育資訊化進程，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。

一、提升教師的資訊技術水平與素養

1、教師主動參加學校提供關於資訊技術應用的各類校本培訓（培訓內容見附二），達到熟練掌握資訊技術應用技能。每學期分四期進行培訓，努力提升全校教師的資訊技術水平。

2、教師自覺運用所學的資訊化技能爲教育教學服務，資訊技術應用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設計個人教學資源，每學期上交自主設計的個人精品教學資源（教學課件、教學素材、教學設計、訓練題或試卷）各一件或以上，並推薦優秀資源參加各級比賽。

3、教師自覺更新、完善、創新個人博客。

二、推進校園的網絡環境建設

1、加強學校網站建設，增設教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網上教學研究交流研討；規劃重建“少年象棋網”。

2、完善、整合教師個人和班級博客，使博客成爲開展網絡教研的資訊平臺、工作平臺和資源平臺。

3、繼續加強網絡教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學校備課組爲單位爲學校的教學資源庫上傳相關資源（教學課件、教學素材、教學設計、優秀訓練題和試卷）。

4、依託校園網，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關檔案等繼續在校園資訊網上發佈。

5、依託順德教育資訊網，發揮各大管理系統作用，提高行政管理、業務管理等管理水平。

6、加強網絡管理，維護網絡安全。積極實施《校園網管理制度》，加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩遊戲等不良現象，嚴禁教師利用學校網絡散播不實消息、謠言等。充分發揮網絡的作用，更好的服務於教學、服務於教育管理；引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、遊戲。努力提高學校網絡安全的管理水平，加強網站、ftp服務器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的.病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。

三、抓實資訊技術課程，培養學生的創新精神

1、資訊技術教育已成爲學生課程中不可或缺的重要內容，我校三至六年級每班每週開設2節資訊技術課，爲了讓學生有更多的上機操作實踐，教務處還安排了三年級每週至少1節課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每週2節課都必須到電腦室上機實踐操作。爲了保證資訊技術課的質量，學校爲每年級教學制定目標（具體目標見附三），任教資訊技術課的教師除了完成教學任務還必須讓85%的學生達到已定的目標。

2、加強“機器人比賽、logo比賽”輔導，在輔導活動中注重培養學生的創新精神。培訓做到有計劃、有步驟、有方法，培訓責任到人，力爭在比賽中取得優異成績。（具體見培訓計劃及實施方案）

四、建立教師資訊化技能的評價機制。

商討並建立較合理的教師資訊化技能的評價機制（具體見附四），確保教師自覺學習、應用資訊化技能，讓資訊化設備更充分地爲教學服務。

附一：各周工作安排：（初步規劃，以實際情況公告爲準。）

第一週：

1、制定電教各專線計劃

2、檢查修護電教設備

3、更新調出調入教師網上資訊

第二週：

1、建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學籍檔案

2、審批調出調入學生

3、挑選精英學生參加比賽培訓。