日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編爲大家整理的數學教研組工作計劃20篇，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1．規範教學常規管理，優化教研組活動。
2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1．開展以新課程、新標準爲課程的教學研究。
2．強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3．切實作好“提優補差”工作，建立“提優補差”檔案。
4．透過區教研培訓和學校教研等活動，促進我校數學教師教育教學水平的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1．認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2．開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生資訊交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的.信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1．提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2．深入推進教學常規達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規達標活動，重點圍繞備課、上課、作業佈置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要採用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將採用多種形式的聽課形式，深入瞭解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的教學狀態和學生的思維訓練情況進行研究，發現問題及時糾正。
作業佈置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業佈置情況。作業佈置要符合教學目標，提倡佈置有思維含量的作業，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時瞭解教學質量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注後進生的補缺補差工作，並做好記錄，追蹤輔導。
爲了更好的完善常規達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。並組織常規月檢，並且把每一位老師的受檢情況以書面的形式彙總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，力爭教學質量得到穩步提升。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考覈，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2．數學競賽。以年級爲單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。
（四）透過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1．本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節公開課。
2．針對教材中“動手做”環節的學習，並上傳相關資料到校園網。
3．分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4．組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
5．組織做好“金壇區第四屆小小數學家評比”。
6．組織做好“金壇區第六屆小學數學教師自主命題設計與評比”。
五、具體安排：
二月份：
1.制訂數學教學計劃及教研計劃。
2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4.期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。
三月份：
1.組織相關老師參加常州市小學數學課程實施成果展示活動。
2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3.公開課教學（第2周尹素琴第4周史雲婷第6周謝雲尹衛林）。
4.“水小講壇”（第4周邰婷）。
四月份：
1.組織相關老師參加常州市小學數學同題異構聯校教研活動。
2.“水小講壇”（第10周李華）。
3.公開課教學（第8周孫江華邰婷第10週週春華）
4.組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動，暨金壇區小學數學課程實施成果展示活動。
5.組織校級第四屆小小數學家評比活動
五月份：
1.組織相關老師參加常州市小學數學畢業複習研討活動。
2.組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業複習研討活動。
4.公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）
5.“水小講壇”（第14周高麗英）。
6.參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。
六月份：
1.參加常州市小學階段學業質量常規抽測。
2.相關老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。
3.“xxxx-xxxx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。
4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6.公開課教學（第16周陳海燕）
5.完成教研組工作總結。
一、指導思想
本學期我們數學教研組以學校的工作計劃爲指導思想，以全面提高教學質量爲中心，以集體備課研究爲重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，透過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，爲把本教研組建設成爲一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務和目標
1、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2、寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。
3、完成繼續教育任務，認真填寫報告冊。
4、認真上好一節公開課，（本學期馮彩伶和賴雪蓮老師因特殊原因可以不上）。
5、積極參加聽評課活動，每位教師要聽課15節以上，組長要聽17節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踊躍發言，並做好記錄。
6、積極參加五月中旬校內優質課比賽，爭取使本組進入前三名，推薦劉薇薇老師代表本組參賽。
7、 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組中考成績進入全縣前三名，七、八年級期考成績再上新臺階。
8、力爭本學期評上“優秀教研組”。
三、工作要求和措施
（一） 抓好教學常規的實施1、 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解初中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2、 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。
3、 注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
4、 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的.心理立即點評。
5、 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。
6、在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。
7、每位教師要積極觀看教學錄像，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。
（二）加強集體備課研究1、按七、八、九年級分爲三個備課組，覃擁華老師任七年級備課組長，楊通軍老師任八年級備課組長，楊善德老師任九年級備課組長。
2、 各備課組由備課組長負責實行集體備課活動，切實落實好集體備課過程中的各個環節。每次備課組活動選出中心發言人，定時間，定內容，定重點、難點，定解決方法，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
3、全教研組進行集體備課一次（以參加校內優質課比賽爲集體備課內容）， 各備課組進行集體備課三次以上，內容由各備課組自定。
4、 各備課組要認真總結集體備課的經驗，搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
（三）加強畢業班的教學1、強化數學基礎訓練，關注差生，落實培優方案。
2、 精選典型的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點。
3、認真學習《中考說明》,仔細研究近三年來柳州市數學中考試題，預測中考命題方向， 緊緊抓住初三階段的每分每秒。
四、工作安排
1、3、30-4、3 傳達學校教研組長會議精神、討論並透過本組工作計劃。
2、4、6-4、10 九年級老師上公開課，全組集中評課一次。
3、4、13-4、24八年級老師上公開課，全組集中評課一次。
4、4、27-5、15七年級老師上公開課，全組集中評課一次。
注意：其他集體備課和評課時間各備課組自行安排。
希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，爲把我們數學組建設成爲優秀的教研組而共同努力！
【指導思想】
一 堅持以二期課改精神爲指導，以教研服務於教學爲宗旨，以提高
質量爲中心，深化課堂教學改革。
二 不斷更新教學理念， 提高專業水平；從備課、上課、說課、評課、質量監控等教學基本環節爲切入點，積極開展備課、上課、說課、評課、講座、自培等活動；熱情關心青年教師的成長，充分調動全組教師的積極性，提高全組的教學教研水平
【主要目標】
課堂教學紮實一點，教學質量提高一點，評價方式靈活一點，教學科研落實一點，教師成長加快一點，教研組建設創新一點。
【方法、措施】
一．聚焦課堂
1．認真學習《上海市中小學數學課程標準（試行稿）》和《改進中學數學課堂教學的幾點意見》，把對課堂教學的研究與實踐作爲教研組活動的主要內容，切實提升教師的教學基本功。
2． 研究提高課堂45分鐘效率的教學行爲，重點研究如何提高高三畢業班的複習課效率。同時加強各備課組的集體備課，形成適合市八學生的練習測試與教學。
3．把課堂教學行爲或與此相關的因素作爲教學科研的重要內容之一，努力使教科研工作更顯成效，更具有對教學實踐的指導意義。
二．教育服務
1．把關注學生個性化的可持續發展作爲教育服務的宗旨，不斷拓展爲學生服務的意識、形式及方式，構建和諧的新型師生關係。
2． 關注教學質量，關注升學率，在生員質量下降的大背景下，研究提高教學質量及升學率的方法與措施。
三．專業發展
1．教師要努力形成專業化發展的意識，並以此促進自身專業化水平的不斷提高。教師要在教書育人的'同時，不斷地發展自己，成就自己。
2．透過名師帶教、師徒結對等形式，積極推進青年教師、骨幹教師的培養工作，加快教師隊伍的成長。堅持形成雙週教研組討論課的制度。
3．積極參加市、區組織的各類教師培訓或進修活動，同時教研組努力爲教師創設提供各種表現的舞臺。
時光飛逝，轉眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期，透過對上一學年的教研工作的總結，並在開學的教研組會議上，廣泛徵求了全體數學教師的意見何建議，在此基礎上制定了邵剛中學xx－xx學年度第一學期教研組工作計劃，具體如下：
一、從備課抓起
由於本組教師大都是教齡長，經驗豐富的老教師，所以在以往的教研工作中，這部分教師對於自己教案的要求 不是太嚴格，教師教案中時有簡案的情況出現，並且還有很多教案的備課環節不齊全。爲此，在第一次教研組工作會議上我們明確要求，備課必須要按照以下備課環節要求去書寫：
備課環節：（1）教學內容；（2）教學目標；（3）教學重點；（4）教學難點；（5）教學具準備；（6）教學過程；（7）課堂小結；（8）板書設計；（9）教學反思；
在平時備課時，要求每一位教師必須在備課前認真研究教材，深入教材，，挖掘教材，吃透課程標準，貼近學生實際，在遵循教研組備課環節要求的前提下，鼓勵何提倡教師備課體現個人獨特的風格和個性。
二、積極聽課，認真聽課。
在以往的教研工作中，我們要求每位教師每學期聽課不少於15節。在本學期，學校將標準提高爲每學期不少於20節。我認爲這是一件非常有利於教師自身發展的好事情。相對於以往而言，20節的聽課標準使得每個人必須把聽課的時間分配到平時，這也正符合了數學教研組這學期的工作思想。另外，在平時聽課時，除了沒有課的.教師以外，對於學校和教研組統一組織的聽課活動，都必須要及時參加，無故不參加者，以曠工論處。對於聽完的每節課，都必須要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。
三、積極充電，提高素質
北師大版的新教材在我市已經使用了一輪多了，但本組的個別教師，依然沒有能夠及時的調整自己的角色。轉變自己的思想和觀念，繼續使用過去的老思路，老方法來進行着新課程的教學，針對這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個方面進行糾正，除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落後，最重要的就是儘快提升他們的素質，除了教師業餘時間自我充電，教研組計劃利用教研活動時間，觀看和觀摩優秀教學課堂實錄。學習別人好的經驗的做法，以期儘快提升自己的教育教學能力。
綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作計劃，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數學教師的共同努力下，本學期數學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！
本學期本數學備課組進一步深化課堂改革，深入開展課題研究，及時佈置作業，批改作業，輔導講評。加大教學研究與教學改革的力度，繼續落實“自主學習，自主管理”精神，緊緊圍繞全面提高教學質量這一總目標而努力。強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，抓常規，抓質量，與時俱進，優化教育、教學，努力提高八年級學生的數學水平。實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高八年級數學教學質量。
一、加強理論學習，學習先進的教學理念
以學校組織的“雙自”課堂理論爲基礎，以自主學習爲輔，開闊頭腦，轉變觀念，運用先進的理念指導教學實踐。
二、提高教研質量，切實開展校本教研活動
我備課組三位教師決心切實組織好常規教研，理論學習，說，講，評要有實效，集體備課，搞好日日清、週週清、月月清工作，做到同備課同交流，資源共享，透過活動課開展培養學生興趣活動。
三、日常工作實施細則
1、組織本組教師每週一次的備課活動，進行集體備課，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，瞭解組內教師的備課情況和作業批情況，探討平時學習，複習的'有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學資訊。
2、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實集體備課時間，內容，主備人，落實組內教師積極交流，互通有無，取長補短。
3、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組內教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組教師的教學水平的不斷提高。
4、不斷學習鑽研，團結全體備課組內教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力改變學生的"要我學"爲"我要學"，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。
5、開展培優、補差工作。真抓實幹，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。
6、全組教師努力實現由"經驗型"向"研究型"的轉變。
7、加強全員德育意識，組內教師積極配合數學教研組的工作。
8、每人每學期至少出兩份試卷，並附答案，在開學的第一次教研活動中定好計劃。
9、積極抓好練習卷，及時反饋。做到每一份週週練試卷能按質，按量完成。
一、 指導思想：
認真貫徹校教導處工作計劃。以組風建設爲主線，以新課程標準爲指導，以教法探索爲重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量爲目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。
二、工作目標
1、加強組風建設，抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力 。
2、進一步提高教師的資訊技術與數學教學整合能力。
3、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。
4、繼續抓好培養青年教師工作。
5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要透過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"爲突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃
2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式
⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。
⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啓發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。
⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。 ，
⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯繫，實現課程生活化、社會化和實用化。
3、進一步提高教師的資訊技術與數學教學整合能力
加強資訊技術學習，不斷提升數學教師的資訊技術素養，增強應用資訊技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、製作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取資訊的能力和課堂教學效果。強化資訊技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。
4、繼續抓好培養青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，透過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。
5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題
數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生髮展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，透過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。
6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求
認真落實教導處的`各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合爲主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。
7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想
進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。
8、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯繫
要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動，並積極參與研討。
四、工作具體安排：
9月份：
*討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃
*有效學習集體調研
*八年級教學研討，集體備課，聽評課活動，暫定蔣聰聰老師主備
10月份：
*研究學生學習數學的興趣，着重對學困生研究
*縣第五屆初中學生數學小論文評比活動
*九年級教學研討，集體備課，聽評課活動，暫定胡軍濤老師主備
11月份：
*期中考試的情況反饋與總結
*七年級教學研討，教學研討，暫定由鄭博文老師主備
12月份：
*八年級學生數學素養大賽報名（市數學會主辦）
*市初中數學教師學科知識競賽
1月份：
2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，
3.期末考試及試卷分析;工作總結 學期結束
爲了更好地落實數學教研組的工作，爲了讓教師們更好地發展，爲了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，爲了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、基本情況
數學教研組由1--6年級有11個教學班，6位數學教師組成。數學教研組工作力度還有待所加強，數學教學質量還有待所提高。
二、指導思想
以黨的教育方針爲指導，以教育政策、法律法規爲依據，依法執教。儘量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務
1、努力提高數學教學質量，使各年級數學成績達到優秀。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師作爲一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，採用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、重視創新教育，加強數學課堂改革力度，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、本期開展“課堂觀察”活動。
5、以數學組爲單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。
2、積極配合鎮教委開展的數學大教研活動。
3、協助教務處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況。
4、配合教務處組織好數學教學觀摩、公開課活動。
5、協助教務處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
五、工作安排
二月
1、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
2、擬定數學教研組工作計劃。
3、開學教學檢查。（針對學校提出的教學模式，認真地備好、上好每一堂課。）
三月
1、教研組各數學教師學習教育理論。
2、開展“課堂觀察”活動。
3、協助教務處進行教學"常規"檢查。
四月
1、教研組各數學教師學習教育理論。
2、開展“課堂觀察”活動。
3、開展“教師經驗交流”專題研討活動。
4、協助教務處進行教學"常規"檢查。
五月
1、教研組各數學教師學習教育理論。
2、開展“課堂觀察”活動。
3、協助教務處進行教學"常規"檢查。
六月
1、教育教學理論學習。
2、複習課研討。
3、教研組工作總結。
4、教師進行各學科總結。
5、協助教務處進行教學"常規"檢查。
新的學期、新的起點、新的'目標、新的希望、新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！
新學期的來臨，讓我們數學教研組更加有信心做好本職工作，將我們學校數學成績提高到一個新的臺階，本學期數學教研組工作計劃：
一、教研組基本情況
本組有18名教師，組員中，工作滿一年的年青教師3位，五十歲以上教師共10人。
二、指導思想及工作目標
指導思想：在學校教務處和教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性爲目標，以落實教學常規爲重點，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，不斷提高教師的專業水平、教學能力、科研水平。
工作目標：加強學習，落實常規，優化課堂，有效加強備課組建設；落實教學五認真檢查；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平；加強中考試題和中考走向的研究。
三、具體措施
1、指導本組成員認真研讀數學新課程標準（修訂稿），尤其是變化部分。
2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3、認真組織並督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4、積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。
5、創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6、透過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。
8、指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
本學期除了做好常規教學外，要認真落實學校教務處、教科室的教學工作計劃，以“積極探索有效課堂”和“關注學生學習方式”爲抓手，進一步積極地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率。
本學期着重抓好兩件工作，首先是規範導學案，各備課組將導學案編寫工作當做一件重要的工作來來認真落實，在編寫過程中，一定要根據新課程標準對各章節內容增添、刪減情況做認真瞭解，避免內容繁雜，題型偏難、偏怪，依照新課程標準編寫，即要符合我們學生的`具體情況和特點，還要緊扣教材，環節齊全而且簡單易於上課實施，不能每一章每一節課千篇一律，要有每節課的特點，讓導學案真正起到補充課本內容，歸納知識點，輔助教學的作用，形成我們數學學科的特色，利用每週備課組活動，商議下週教學內容，認真斟酌每一道例題、檢測題是否合適，一人執稿，全員修改定稿，做到內容祥而實，不要太多，給學生留有足夠的課堂時間，以老師教得快樂、學生學得自主、課堂效率、潛能開發爲目標；根據各班學生情況可將例題進行靈活變式或增減，即每個教師都要進行“二次備課”，上完課後要認真反思，不僅從導學案，還要從教法、教學效果等方面進行反思總結。
綜上所述，我們的課堂教學主要是在教師引導學生自學，教師點撥，學生討論，互相幫助下進行的，最關鍵的是在保證良好的課堂紀律條件下，充分調動學生的學習自主性，以培育學生健康向上的心理品質爲基礎；以引導學生自主學習爲主要方法；以培養學生學習興趣爲主要手段；以鼓勵創新精神，培養創造能力爲核心；進行深入探討和研究，全面致力於學生學習習慣的養成和學習能力的培養，尊重學生學習主體的地位，關注學生的發展，讓課堂教學發揮效益。
除此之外，還要做好日常教學常規管理工作，每月檢查各備課組導學案，要求每一位教師在課堂上嚴格管理，力爭讓每個學生都要動起來，不能讓課堂亂，讓部分學生無所事事，甚至搗亂課堂，影響其他學生學習，甚至影響老師上課，讓提高課堂效率真正落在實處，至少不浪費時間。
認真關注課堂上學生的表現，不能追求表面上熱熱鬧鬧，而是要讓學生靜下來認真思考並積極動手練習，牢固樹立“我要教會你，我必須把你教會”的想法，同時也要讓學生有一種必須學會，一定能學會，每節課都要有收穫的意識和態度，對於某些基礎弱、能力低的學生可適當降低要求，要求他們學會最簡單、最基本的概念、運算，要經常鼓勵他們，決不能輕易放棄他們。
關注青年教師的培養，各備課組長、教研組長隨時推門聽課，同時也要要求他們主動聽老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長起來，相信在我們全體教師的努力下，一定會圓滿完成本學期的教育教學任務。
一、指導思想
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以推進課程改革爲抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作爲教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行爲。
2、建議教師多讀教育理論專着、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，並在組內進行交流。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。
3、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。
4、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的.課業負擔。
5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養
2、重視學生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規範教師的業務行爲。
1、每月檢查一次作業批改。結合縣教研室制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。備課要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。
2、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考覈。
一、基本情景：
數學教研組1—6年級有24個教學班，由17位數學教師組成。其中三十歲以下的教師3人，三十至四十歲的教師5人，其餘均是四十歲以上的教師。有3名教師多年未曾從事教學活動，教學經驗相對缺乏，教學理念相對滯後；有5名教師教雙班數學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。本教研組有區教學能手4人，區數學優質課競賽獲獎者5人，利於實行教師之間的“研教結對”。
二、指導思想：
本學期我校數學教研組工作堅持“高效、低耗、和諧、提高”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率爲重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。
三、工作目標：
1、以“新課改的教學理念”爲宗旨開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。
2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。
3、立足於課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數學學科教學水平，保證各年級數學合格率100％，優秀率80％以上。
4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改善，構成質量監控制度。
5、開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
四、具體措施：
（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。
1、組織教師繼續學習《數學新課程標準》、《基礎教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，並組織好教師之間的'交流工作。
2、立足課堂，用新課標的理念改善教法，樹立僅有統一的教學理念，沒有統一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自我的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
3、改善教師的備課形式，提高教師的備課質量。力爭使用“電子備課”，強化二次備課。
4、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去研究自我的教學工作，寫出有質量的教學反思和改善措施。
（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、結合課題“數學課堂中多媒體技術的使用”組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定資料，轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，力爭構成濃厚的教學研究氛圍，探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。
2、組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少於30節，聽後要有評議；認真落實好教學示範課和研討課，教研組內發揮合作精神，開展團體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的資料、設計都要與科研工作相結合，並及時構成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。
（三）狠抓平時，認真做好培優補差等工作。
1、要抓好待進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生數學報》，不斷提高班級的優秀率。
3、密切數學與生活的聯繫，關注生活中的數學問題，瞭解數學家的故事，要求學生學會並養成寫數學日記的習慣；
4、加強各年級數學質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改善。
（四）加強待進教師的培養工作，構成強大的數學教師隊伍。
1、加強對待進教師的自培工作，走教師專業化發展道路，促進教師在教學中探索並構成具有自身特點的教學方法。關心待進教師的成長，在業務上對待進教師進行指導，做到有目的，有成效，幫忙他們儘快吃透新課程的教學理念。
2、組長、師傅、骨幹教師應多聽待進教師的課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓待進教師展現，力爭使他們在最短的時間內適應新的教育教學環境，並做好教學工作。
一、指導思想
根據學校“以大愛之心，關注學生髮展的細節”的辦學宗旨、以教育的科學發展觀爲核心，以安全工作爲重點，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培養青年教師的步伐爲主要工作，繼續發揚苦幹精神，全身心投入到教育教學工作中去，爲把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期初中數學組工作的指導思想是：以鑽研新教材、學習新課程標準爲動力,把探索“先學後教，當堂訓練”的教學模式作爲本學期教學的課堂教學研究，並結合學校“電子白板”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、工作目標
1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想.
認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》.樹立正確的教育觀,學習觀.以發展爲主題,質量爲主線,創新爲動力,素質教育,教學質量兩手一起抓.力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高.具體措施爲,結合每週的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論爲指導不斷反思和總結自己的教學實踐.
2、樹立教育創新意識，改革課堂教學中陳舊的教學模式，落後的教學方法，做到上課、備課不斷創新，積極推行新課程改革，積累經驗與體會，撰寫好各種教育教學論文。
3、樹立“視質量如生命”的質量意識，不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養，努力爲學業水平考試取得好成績和高一級學校輸送優秀人才。
4、深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展草根課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力
5. 組織全組教師學習《新課程標準》和《考試說明》，加強學業水平考試研究
三、工作措施
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的`教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態工作要質量，以作業規範爲抓手，進一步規範教學行爲，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際爲宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作爲本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加快培養青年教師的步伐，爲學校的可持續發展打下堅實的基礎。 把 “中青年教師示範課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨幹教師的途徑，並作爲教研組的一項長期的重要的工作來抓，爲學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師爲主，讓他們在習慣於上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武，進行較高層次的鍛鍊。
7、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，爲下一步教學工作做好充分的準備。
8、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，並協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到爲教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
9、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。
協同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。
四、組內要求
1、精心備課，做到： ①三維目標明確②精心選擇例題③作業佈置要精選與分層，要有針對性 。認真批閱作業，杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。
2、相互聽課，相互學習，共同進步。每學期聽課十五節以上，聽後有感受、有點評、有交流。
3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數學教研組”檔案夾中。完善初中數學教研組的資料管理。
4、加強畢業班教學研究，要研究考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查爲主，落實基礎知識點
5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學，教學任務繁重，仍應注意 思想、業務修養，不斷磨練自己：要注意理論學習，多自學，吸收理論，新觀點，整理資料，建設個人資料庫；多聽其他教師的課，取他人之長，補己之短；規範教學過程和行爲等。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能；教師間要建立 積極的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。
本學期，我們低年級教研組將繼續以“大學區管理”和“一師一優課，一課一名師活動”爲契機，以新課程標準的基本理念爲指導，堅持“以學生爲本”的工作原則，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學研究，全面提高本組數學教學水平及教學質量，努力建設高效課堂。
一、重視學習數學新課程標準，把握年段目標。
開學初，利用業務學習活動時間，組織我組教師學習數學新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，透過有效的學習，使本組老師對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，每一位教師都充分認識到，不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的`教學手段，是很難適應教育的新形勢。
二、發揮集體備課優勢，提升教學質量
我們始終堅持以教學爲中心，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期，我組繼續開展集體備課活動，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時，全面瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計出培養學生思維能力、體現新課標精神、學生素養得到提高的教學方案,形成初案，再將初案及時分發給同課頭教師，同課頭教師根據主備人提供的初案進行修改和完善，形成定案，教師在使用教案時，再根據本班實際情況注重個性化的修改，真正發揮集體備課優勢，提升教學質量。
三、改變教學模式，建設高效課堂
爲積極推進課程改革，引領教師聚焦課堂，立足教學實踐，探索提高課堂教學效益的途徑與方法，促進小學課堂優勢互補、互相啓發、智慧共享，促進教研活動的針對性和實效性，我們低年級教研組以“大學區管理”和“一師一優課，一課一名師活動”爲契機，要求各教師積極參與優質課展示活動及聽課、評課活動，透過講、聽、評、研活動，不斷探索新的教學模式，打造高效課堂
四、重視後進生的輔導工作
每個年級都有一些學習困難的學生，他們對提高教學質量的影響是非同一般。教師們要根據學生的實際水平分層設計課外作業，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。
五、不斷充實自我，提高自身素養
爲給學生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高，工作一絲不苟，互相交流教學經驗，取長補短，積極參加各級教研活動，課餘認真研讀課標，，上網瀏覽推薦書目，積極學習理論知識，對網上的教案敢於提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業務水平。
周次
主要內容
第二週
“一師一優課，一課一名師”活動講課聽課
第三週
“一師一優課，一課一名師”活動講課聽課
第四周
集體備課（主備人：孫**、孟**）
第五週
學習《數學課程標準》
第六週
集體備課（主備人：賀**、閆**）
第七週
集體備課（主備人：張**、徐**）
第八週
安排討論優質課展示活動
第九周
集體備課（主備人：杜**、張**）
第十週
組織學習、做好期中檢測安排
第十一週
組織學習、檢查教案
第十二週
集體備課（主備人：杜**、於**）
第十三週
集體備課（主備人：孫**、王**）
第十四周
學習教育教學理論知識
第十五週
集體備課（主備人：劉**）
第十六週
組織學習、安排期末複習
第十七週
組織學習、準備期終檢測
第十八週
組織學習、安排總結論文工作
一、指導思想
結合本校實際，以提高教學質量爲本，認真有效地開展教育教學研究，深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作要點
1、認真貫徹學校、教務處關於“加強師德師風建設，強化制度管理，進一步培養良好的師德氛圍。”嚴格規範數學教學常規。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。要求一課一案堅決杜絕無教案上課，作業每週至少4次要求全批全改有成績和時間。要求每單元結束後必須要有單元檢測，儘可能做到統一考試。
2、本學期的重點工作是“加強教風學風建設”，進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由“形式化”轉爲“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，爲真正提高課堂教學質量奠定基礎。各年級組實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，教研組長及時瞭解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮教研組的集體智慧，教研組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。努力提升教學質量。
3、加強輔導後進生工作的'力度，講究該項工作的實效性。從實際出發，加強對有希望脫離學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。
4、進一步落實並開展“主體教學模式”常態教學，強化二次備課，提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。要求本學期每位教師至少撰寫一篇論文，確保有計劃、抓過程、有成效。
5、爲提高教師自身專業素質，更輕鬆駕馭教材，要求全體老師通解近幾年高考試卷。
6、請有經驗的教師就如何上課，備課，說課，命試卷等相關的問題舉行講座。
7、建立學校自己的數學題庫，以備課組爲單位編寫好本學期習題冊，在本年級使用。對於每次月考試卷要2位以上的老師出題，最好是請有經驗的老教師審閱，每次的試卷進行教研組備案。
8、爲參加4月份的校數學周活動，各年級要及時啓動選拔優生的工作，成立“小數學家”數學社團，並安排好計劃，定時間、定內容、定人員及時進行輔導。另要求40週歲（含）以下青年教師參加校青年教師學科知識競賽，有效提高青年教師的業務水平
9、認真抓好高三高考備考質量，確保今年的數學高考成績上更高的一個臺階。力爭實現教務處的本年度的高考成績比上一年又提升的目標。有目的將高二教學引到高三的複習上來。高一教學要有意識的幫學養成高中數學解題良好習慣。
10、加強數學學考的教學研究，定期進行學考教學研究。力爭在高二年級學考中A、B等級上取得優異成績。
一、指導思想：
以新課程理念爲指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，透過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，儘快轉變教師角色與教學行爲。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，並能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還爲教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。期末要進行交流。
2、爲了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，透過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優秀的教師參加比賽，努力爭取得分。爲校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表於“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”爲主的系列化教研活動，做到人人蔘與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的`教學理念和教學策略，並積極付諸於實踐。
6、爲開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課後要面向教研組上好彙報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末複習交流會議，力求一套行之有效的複習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
一、指導思想：
一年級數學備課組本學期將繼續圍繞學校工作計劃，認真組織數學教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，並落實到教學實踐中去；轉變教學行爲，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，並以此促進課堂教學效率的提高。
二、工作目標：
（一）以教研爲中心，提高理論修養。
以教研爲中心，開展研討，學習和研究新的教育教學理念，並運用到教學實踐工作中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，繼續組織組內教師認真研討課程標準、教材編寫說明，全面、系統學習教材，分析教材，整合教材，用好教材。
（二）以教研爲扶手，增強教學能力。
以教研爲扶手，積極探索新的教學方法，創設有利於學生髮展、有利於提高教學質量的新型課堂教學模式，要克服困難，充分挖掘教學資源，將新課改規定的各項課程，特別是創新課程，如數學操作活動、研究性學習等與學校校本課程開發、教育教學活動、基礎學科的教學緊密結合，爲學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。
（三）積極開展各項教學活動，提高教育質量。
教師認真教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，要保證各學科教學質量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量，學生過重的課業負擔和精神負擔，真正的出路是提高教學研究的質量和提高教育科學研究的水平。
三、具體措施：
1、嚴格按照學校工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，並做好相關備課資料的'積累。
2、嚴格按教導處的規定，認真鑽研教材，精心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量的備課。
3、加強教師的集體備課，由主備人精心準備，備課探討時，用心聽，多提出修改意見，着重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
5、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
四、活動時間：
每兩週進行一次教學研討
五、活動安排：
1、每位組內成員認真參加學校的教研活動，提前通知組內成員調整好課務，聽課人員做好聽課記錄和評議等過程性資料及時上交。
2、楊曉燕執教片數學教研活動，參加區數學基本功比賽。
3、積極參加校外的各種培訓活動。
4、積極撰寫教學反思，提升自己的教學水平，促進自己的專業發展。
一、指導思想和要求：
國家的有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作爲一個現代公民所必須的基本數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，爲學生的終身學習奠定良好的基礎。
二、主要工作
1、學習新課標，轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全體數學教師繼續以學習新課標爲主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力爲主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。（特別是高一老師）
2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式爲主。
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。
3、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合爲主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的.學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課，組織教師外出聽課，博採衆長。
5、爲促使青年教師儘快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，爲青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發揮，迅速成長爲市、區、學校的骨幹。
6、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。本學期要更好地發揮教研組、備課小組的功效，確保每一次的教研組和備課組的活動，做到月月有計劃，週週有內容，參照學校的會課表，上好示範課、教研課和彙報課，加強研課、磨課的力度，學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度，爭取學校的好課率有更大面積地提高。
7、做好培優補差的工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作爲一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作：
二、三月份
1、學習新課標，作好實驗教材的實驗研究工作。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
3、對照學校教導處下達的示範課、教研課和彙報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。
4、部分高三老師參加高三數學教學研討會。
5、針對學校提出的備課模式，認真地備好上好每一堂課。
6、高一年級數學新課程教學觀摩研討會。
7、高三教師上好高三調研課。
8、高二教材教法研討會、課題組活動。
四月份：
1、學習新課程，作好實驗教材的實驗工作。
2、組織高三二模的考試、閱卷及分析工作，召開高三複習教學研討會。
3、調整教學進度，作好期中調研工作。
五月份：
1、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作。
2、各教師調整教學進度，制定好中期複習計劃。
3、作好期中質量分析。
六月份：
1、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累。
2、調整教學進度，制定好複習計劃。
3、高三高考。
4、每位教師寫好學期總結和反思。
5、各教師做好期末考試準備。
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作的會議精神，以基礎教育課程改革爲契機，全面推進素質教育，深化教育改革，繼續以“關注課堂”爲工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改革教師的教學行爲和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、工作重點
1、強基礎教育課程改革工作
本學期將繼續有計劃的對教師進行有關新課程的培訓，幫助教師更好的瞭解課程標準和教材編寫的指導思想和特點，爲教材實施工作的.順利開展提供保障。鼓勵教師積累經驗，並及時總結教學經驗，積極主動的參與教學改革。
2、注課堂改革，抓好課堂質量
教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學，大力提倡研究性學習，提倡教師把日常的每一節課都當做開課來上，提高課堂的質量，並及時進行反思。
三、具體措施
1、格執行教學“五認真”
一如既往的執行教學“五認真”工作，在此基礎上本學期還要做好以下幾項工作：
（1）提高教師的備課質量
一到五年級實行電子備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動，在備課中要突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）改進作業的批改方式
對於一些學習較差的同學，提倡面批，邊改邊評，評語以激勵性的語言爲主。
2、抓好教研組的建議，發揮教研組長的作用
教研組的管理要規範化，要紮實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
（1）保證教研活動的時間，教研組長可根據自己的實際情況確定教研活動的時間和地點。
（2）開展互聽互評活動，要求組內每位教師每學期聽課不少於15節，聽後要有評議。
3、充分發揮備課組的作用，保證備課組的活動時間，以確定的時間相結合爲主，充分體現備課小組的靈活性。
4、做好培優補差工作，要有計劃，定時間，定內容，把工作抓到實處。
四、行事曆
三月份
第2周：制訂工作計劃
第3周：新教材培訓
第4周：五年級集體備課
第5周：月考
四月份
第6周：六年級集體備課
第7周：開展互聽互評活動
第8周：論文徵集活動
第9周：期中測試
五月份
第11周：培優補差工作
第12周：常規檢查
第13周：開展互聽互評活動
第14周：觀摩教學錄像
六月份
第15周：制訂畢業班複習計劃
第16周：常規檢查
第17周：制訂複習計劃
第18周：期末測試
第19周：期末總結工作
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高教師整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式爲主線，以提高數學教學質量爲重點，教研活動繼續以理論學習爲先導，案例分析爲載體，以問題爲核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路：
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有着課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的.水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
（一）加強數學教學的五個常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教後反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，作業佈置應有明確要求，批改及時規範，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要透過各種途徑和方式，瞭解學生在家的
自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課餘時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。
5、考試。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課爲主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
基本情況
六年級數學教研組由3位數學教師組成，擔任六年級6個班的教學工作，每位教師都有着十幾年豐富的教育教學經驗，班級教學開展得有聲有色。數學教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內教研氣氛濃厚.
指導思想
繼續以黨的教育方針爲指導，以教育政策、法律法規爲依據，依法執教，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法。緊緊圍繞學校本期開學工作會上提出的"常規落實，質量爲首，主題研究，專業提升"的指導思想展開本期的教研工作，積極完善教育教學工作，在規範教學的基礎上，進一步關注教學中的各個細微的環節，從嚴執教，透過提高課堂教學質量來減輕學生的課業負擔，激發學生學習積極性，培養學生的創新意識。使年級組數學教學、教研質量更進一步提高。
目標任務
1、搞好畢業班工作。
2、繼續完善"作業佈置與批改"的實踐、創新。
3、加強對小組學習的指導，進一步完善小組學習的體制。
4、組織好數學競賽活動。
5、加強理論知識的學習和更新，以新的教育思想來引導教學工作的展開，提高教育教學水平。
6、以數學組爲單位，開展組內學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
7、按要求完成月考工作。
8、做好後進生和優生輔導和記錄工作。
主要措施
1、搞好開學的準備工作，包括教具、素材、備課等的準備。
2、教研組長根據學校的'主題展開數學教學的指導和管理，從教學的第一個環節備課入手，大力加強對教學中各個環節的錘鍊，以完善促進各位教師的風格的建立。
3、認真開展組內數學教師的公開課活動，在前期的準備中發揮組內教師的個人素養，透過聽課、評課，讓活動的意義落在實處。
4、協助教導處深入開展集體調研活動，結合課堂教學檢查"常規"執行情況，包括備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查，尤其收集好教師在課堂中生成的精彩片段，爲本期的教研重點積累豐富的第一手資料。
5、本期教研組長聽課不少於15節，教師互相聽課不少於10節。
6、配合教導處組織好各級數學教學觀摩、賽課活動。
7、各位數學教師要認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，關注學習困難學生，提供成功機會，樹立他們學習的信心。
8、與上、下兩個年級組建立互助，借鑑上個年級已有的經驗，少走彎路，也把自己的經驗留給下一個年級組，共同促進教學質量的提高。
特色科研活動
1、繼續展開"作業的佈置與批改"的研究實踐工作。
2、結合區教研室"課堂觀察"課題展開研究。
3、重視高年級學生的數學思維訓練，結合教材內容展開"趣味數學"活動。
4、積極參與專家聽課日活動。
組內教研課
xxx--圓的周長
xxx--圓的面積
xx--比的認識
組內教研
第一次xxx研究組內計劃，通讀教材
第二次xx討論一單元重難點
第三次xxx討論二單元重難點
第四次xxx討論三單元重難點
第五次xx討論四單元重難點
第六次xxx參加集體調研活動反思
第七次xxx討論五、六單元重難點
第八次xx擬訂期末複習計劃
第九次xxx全期教研組工作總結
現代課堂教學探討
(1)積極使用現代資訊技術，爭取在60%課堂上使用多媒體技術。
(2)每位教師在組內展示一節相關研究課。
(3)組內教師結合實例和教學經驗，從典型課例入手總結提煉出相關模式。
一、指導思想
認真貫徹區教育局和學校的工作要點，在區教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。
二、主要工作與措施
（一）發揮教研羣體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
積極開展學校教研組活動，每週星期三下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的'重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於20節。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，並進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
充分利用區教研室搭建的平臺，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。
1、積極參加區教研室的集體備課。
2、請區優秀骨幹教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質量。
3、認真開展好網絡研修，組織教師參加A61網上視頻案例分析、學習交流與反思。
（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。
本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，並注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把着眼的重點放在學生的可持續發展上。
三、主要工作具體安排：
二、三月：1.各年級制定數學學科計劃;2.組織學習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，瞭解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中;
3.全體數學教師集體備課;4．骨幹教師示範課：譚鳳蘭
四月：1.專題學習，並結合案例分析;2.各年級教師集體備課，研讀教材;3.校本教學研究學習、討論活動：劉春容;4.青年教師研討課：向敏
五月：1.各年級集體備課，繼續學習《新課標》，研讀教師用書;2.校本教學研究學習、討論活動：何涓;3.組織專題研討活動;4.青年教師研討課：任小花
六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟;3.視頻課例學習交流研討;4.組織專題研討活動：蒲雪波
七月:1.期末教學檢查；2.期末教學質量分析;3.寫個人總結，論文及經驗文章
![學校生活部工作計劃通用[3篇]](https://i2.gjxsg.com/eb6bd134d3d182/a92e/f5/fd2fd974d28f826dbd5d-s.jpg)
