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有关柏拉图名人名言

   来源:古今学识馆    阅读: 1.88W 次
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(希腊)柏拉图 未出生比未受教育好,因为愚昧是灾患的根源。

有关柏拉图名人名言

柏拉图 每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质,感召的力量是不小的。

柏拉图(希腊) 不知道自己的无知,乃是双倍的无知。

柏拉图(希腊) 先从人世间个别的美的事物开始,逐渐提升到最高境界的美,好像升梯,逐步上进,从一个美形体到两个美形体,从两个美形体到全体的美形体;瑞从美的形体到美的行为制度,从美的行为制度到美的学问知识,最后再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问,彻悟美的本身。

柏拉图(希腊) 最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。

柏拉图(希腊) 智者说话,是因为他们有话要说;愚者说话,则是因为他们想说。

柏拉图(希腊) 如果一个人的激情,无论在快乐还是苦恼中,都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧,什么不应当惧怕的信条,那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。

柏拉图 美具有引人向善的作用和力量。

柏拉图(希腊) 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。

柏拉图 思想永远是宇宙的统治者。

柏拉图(希腊) 尊重人不应胜于尊重真理。

柏拉图(希腊) 好人之所以好是因为他是有智慧的,坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。

柏拉图(希腊) 无论如何困难,不可求人怜悯!

柏拉图 尊重人不应该胜于尊重真理。

柏拉图 我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养;——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候,他们对这些性质固然还不能明白;但一旦获得了理性,就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时,即是道德;而那种依于快乐和痛苦的特殊训练,——就是在引导着你去恨你所应恨的,爱你所爱的,——从始至终,是可以分开来的;我看这可以正确地称为教育。

柏拉图(希腊) 许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸,过去如此,将来也一定如此。

柏拉图(希腊) 我们若凭信仰而战斗,就有双重的武装。

柏拉图 真理可能在少数人一边。

柏拉图(希腊) 我们若凭信仰而战斗,就有双重的武装。

柏拉图(希腊) 拖延时间是压制恼怒的最好方式。

柏拉图(希腊) 意志不纯正,则学识足以为害。

柏拉图 我认为一种适当的教育,只要保持下去,便会使一国中的人性得到改造,而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。

柏拉图(希腊) 不知道自己的无知,乃是双倍的无知。

柏拉图 应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵,如果遇见一个美的心灵,纵然他在形体上不甚美观,也应该对他起爱慕,凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。

柏拉图(希腊) 我一息尚存而力所能及,总不会放弃爱智之学。

柏拉图(希腊) 开始是工作的最重要部分。

柏拉图 为着品德而去眷恋一个情人,总是一种很美的事。

柏拉图 凡勇敢、克制、公正,比诸真德皆惟依智慧而立。

柏拉图 智慧一定具有更神圣的品质,这是永不会丧失它的效能的;可是,由于它的方向不同,于是或为有用与有益,或为无用与有害。要迫使那些禀赋好的人去得到我们认为最伟大的知识,使其能够看到“善”,帮助他们不断前进。

(希腊)柏拉图 子女教育是社会的基础。

(古希腊)柏拉图 除非男女受着一样的教育,否则就不能使妇人有同男人一样的责任。

柏拉图 教育是约束和指导青少年,培养他们正当的理智。

柏拉图(希腊) 舍善而趋恶不是人类的本性。

柏拉图 征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。

柏拉图(希腊) 语言的美、乐调的美以及节奏的美,都表现好性情。所谓“好性情”并不是人们通常用来恭维愚笨的人的那个意思,而是心灵真正尽善尽美。

柏拉图(希腊) 耐心是一切聪明才智的基础。

柏拉图 美是一种自然优势。

柏拉图 凡具有知识者皆较诸缺少知识者为猛敢;且其人于既学习以后则较诸其在未学习以前为更猛敢。

柏拉图(希腊) 美是真的光辉。

柏拉图(希腊) 技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能作正确的判断了。

柏拉图(希腊) 当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体,人们就会看到,这是世上最完善的美。

柏拉图 身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响,最茁壮的草木也不容易受风日的影响。

柏拉图 只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美,才值得颂扬。

柏拉图说:人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地,坚持了不该坚持的。

柏拉图说: 第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你 。。

柏拉图说:如果爱上,就不要轻易放过机会。莽撞,可能使你后悔一阵子;怯懦,却可能使你后悔一辈子。

柏拉图说: 既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就再也回不来了!

柏拉图说:第一财富是健康,第二财富是美丽,第三财富是财产。

柏拉图说: 恋爱,在感情上,当你想征服对方的时候,实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引,然后才是你征服对方的欲望。

柏拉图说:爱到分才显珍贵,很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到,其实那最熟悉的才是最珍贵的.

柏拉图说:喜欢在你身上留下属於我的印记,却不曾记起你从未属於过我。如果有一天,不再喜欢你了,我的生活会不会又像从前那样堕落,颓废,我不想再要那样的生活,所以,在我还没有放...

柏拉图说:有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的.爱一个人不一定会拥有,拥有一个人就一定要好好去爱她。

柏拉图说:有时,爱也是种伤害.残忍的人,选择伤害别人,善良的人,选择伤害自己.

柏拉图说:岁月就象一条河,左岸是无法忘却的回忆,右岸是值得把握的青春年华,中间飞快流淌的,是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西,但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落...

柏拉图说:人生不止,寂寞不已。寂寞人生爱无休,寂寞是爱永远的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说.它说它很想念你,原来,我和我的影子,都在想你。

柏拉图说:分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过.不可以做敌人.因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人.

柏拉图说:当爱情轻敲肩膀时,连平日对诗情画意都不屑一顾的男人,都会变成诗人。

柏拉图说:在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧,所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾,它将经历轮回的七场雷雨,然后绽放在潮湿的空气中……

柏拉图说:这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

柏拉图说:相爱是种感觉,当这种感觉已经不在时,我却还在勉强自己,这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时,我却还在鼓励自己,这叫悲壮.

柏拉图说:人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。人生的苦闷有二,一是欲望没有被满足,二是它得到了满足。

柏拉图说:所谓花心,就是有了爱情和面包,还想吃蛋糕的心情;所谓外遇,就是潜出围城,跌入陷阱;所谓浪漫,就是帮老婆买包心菜时,还会顺手带回一支玫瑰花;所谓厨房,就是结婚时红地毯通向的正前方……

柏拉图说:我以为小鸟飞不过沧海,是以为小鸟没有飞过沧海的勇气,十年以后我才发现,不是小鸟飞不过去,而是沧海的那一头,早已没有了等待

⒈柏拉图说:

若爱,请深爱;

若弃,请彻底。

不要暧昧,伤人伤己。

⒉柏拉图说:

人生最遗憾的,莫过于,

轻易的放弃了不该放弃的,

固执的坚持了不该坚持的。

⒊柏拉图说:

既然爱,

为什么不说出口,

有些东西失去了,

不会再回来。

⒋柏拉图说:

有些失去是注定的,

有些缘分是永远不会有结果的。

爱一个人不一定会拥有,

若是拥有了一个人就一定要好好的爱她。

⒌柏拉图说:

我们的生活有太多的无奈,

我们无法改变,

也无力去改变,

更糟的是,

我们失去了改变的想法。

⒍柏拉图说:

人生不止,寂寞不已。

寂寞人生爱无休,

寂寞是爱永远的主题。

我和我的影子独处,

它说它有悄悄话想对我说,

它说它很想念你。

原来,我和我的影子都在想你。

⒎柏拉图说:

时间会慢慢沉淀,

有些人会在你的心底慢慢模糊,

学会放手,你的幸福需要自己成全。

⒏柏拉图说:

人生短短几十年,

不要给自己留下什么遗憾。

想笑就笑,想哭就哭,

该爱的时候就去爱,

无谓压抑自己。

人生的苦闷有二:

一是欲望没有被满足,

二是它被满足了。

⒐柏拉图说:

走在一起是缘分,

一直在走是幸福。

⒑柏拉图说:

我以为小鸟飞不过沧海,

是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。十年之后我发现,

不是小鸟飞不过沧海,

而是沧海的那一头,

早已没有了等待

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(希腊)柏拉图 未出生比未受教育好,因为愚昧是灾患的根源。

柏拉图 每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质,感召的力量是不小的。

柏拉图(希腊) 不知道自己的无知,乃是双倍的无知。

柏拉图(希腊) 先从人世间个别的美的事物开始,逐渐提升到最高境界的美,好像升梯,逐步上进,从一个美形体到两个美形体,从两个美形体到全体的美形体;瑞从美的形体到美的行为制度,从美的行为制度到美的学问知识,最后再从美的学问知识一直到只有以美本身为对象的那种学问,彻悟美的本身。

柏拉图(希腊) 最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。

柏拉图(希腊) 智者说话,是因为他们有话要说;愚者说话,则是因为他们想说。

柏拉图(希腊) 如果一个人的激情,无论在快乐还是苦恼中,都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧,什么不应当惧怕的信条,那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。

柏拉图 美具有引人向善的作用和力量。

柏拉图(希腊) 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。

柏拉图 思想永远是宇宙的统治者。

柏拉图(希腊) 尊重人不应胜于尊重真理。

柏拉图(希腊) 好人之所以好是因为他是有智慧的,坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。

柏拉图(希腊) 无论如何困难,不可求人怜悯!

柏拉图 尊重人不应该胜于尊重真理。

柏拉图 我所谓教育就是指对儿童适当的习惯所给予善端的培养养;——当把快乐、友谊、痛苦和憎恨都适当地植根于儿童心灵中的时候,他们对这些性质固然还不能明白;但一旦获得了理性,就会发观这些都是相和谐的。这心灵的和谐达到完善的境地时,即是道德;而那种依于快乐和痛苦的特殊训练,——就是在引导着你去恨你所应恨的,爱你所爱的,——从始至终,是可以分开来的;我看这可以正确地称为教育。

柏拉图(希腊) 许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸,过去如此,将来也一定如此。

柏拉图(希腊) 我们若凭信仰而战斗,就有双重的武装。

柏拉图 真理可能在少数人一边。

柏拉图(希腊) 我们若凭信仰而战斗,就有双重的武装。

柏拉图(希腊) 拖延时间是压制恼怒的最好方式。

柏拉图(希腊) 意志不纯正,则学识足以为害。

柏拉图 我认为一种适当的教育,只要保持下去,便会使一国中的人性得到改造,而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。

柏拉图(希腊) 不知道自己的无知,乃是双倍的无知。

柏拉图 应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵,如果遇见一个美的心灵,纵然他在形体上不甚美观,也应该对他起爱慕,凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。

柏拉图(希腊) 我一息尚存而力所能及,总不会放弃爱智之学。

柏拉图(希腊) 开始是工作的最重要部分。

柏拉图 为着品德而去眷恋一个情人,总是一种很美的事。

柏拉图 凡勇敢、克制、公正,比诸真德皆惟依智慧而立。

柏拉图 智慧一定具有更神圣的品质,这是永不会丧失它的效能的;可是,由于它的方向不同,于是或为有用与有益,或为无用与有害。要迫使那些禀赋好的人去得到我们认为最伟大的知识,使其能够看到“善”,帮助他们不断前进。

(希腊)柏拉图 子女教育是社会的基础。

(古希腊)柏拉图 除非男女受着一样的教育,否则就不能使妇人有同男人一样的责任。

柏拉图 教育是约束和指导青少年,培养他们正当的理智。

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