好笋出好竹，好师出好徒。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
教书育人，功德无量。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
坚持启发式，避免注入式。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
师德是一面镜子。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
捧着一颗心，不带半根草去。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
职业道德是做人之本，为师之本。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
扬黄牛精神，做平凡工作。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
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