1、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
2、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
3、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
4、我从不想未来，它来得太快。
5、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
6、兴趣是最好的老师。
7、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
8、我承认自己的结论有九十九次是错误的
9、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
10、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
12、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
13、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
14、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
15、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
